Aujourd’hui… mars
J’adore lancer le temps du “mot du jour”, observer les regards vides ou vifs, en réaction au mot lu ou écrit…
J’adore interroger les plus “en difficultés”. Pas par cruauté parce qu’ils se fichent pas mal de se planter dans la définition. J’aime entendre leur interprétation du mot (c’est bon pour le blog!!), et j’aime l’idée de les faire évoluer un peu…
J’ai un peu halluciné lorsque j’ai lu le mot “MARS”.
Maîkresse : alors, Cling Cling, “mars”, c’est quoi?…
Cling Cling : heu… pouh….
Maîkresse : tu as déjà entendu ce mot, non?
Cling Cling : ben non!
Houlala, on vient juste de passer 20 minutes à observer le nouveau calendrier du mois de mars (un spécial que je fabrique avec les évènements de la classe, dont l’anniversaire de Cling Cling qui est au mois de mars…)
Maîkresse (ignorant Kador qui couinne tellement il veut répondre) : Vavourt?? Tu nous expliques ce que c’est “mars”? Hum?? Mars, c’est ….
Vavourt : chais pas.
Zozo : moi, moi, je sais… c’est un jour de la semaine!!
Maîkresse : ha…alors, on a lundi, mars, mardi, mercredi….?
Là, j’interromps le supplice et je laisse répondre les plus vifs d’esprit :
Machinette : c’est un truc qu’on mange, une glace!
Kador : oui, même que maman elle m’a dit qu’autrefois, à l’époque, eh ben, c’était pas en glace, c’était juste comme un chocolat…
Houlala, mais les dinosaures avaient des caries alors!
Fortiche : oui, et c’est une planète.
Ha, c’est bien, finalement…
Un mars, et ça repart…
Piouhh trop balèses les élèves, ils ont même pensé à la planète ! Fortiches, vraiment !
Pourquoi tu t’amuses pas de temps en temps à modifier le sens des mots ou à en inventer?
Par exemple:
- papa se laisse pousser la barbapapa. Une barbapapa est donc la barbe de papa.
- une cage d’escalier : c’est une cage où l’on enferme un escalier, petit oiseau vivant dans la mer morte.
Et ainsi de suite….
C’est vrai, faut rire de leurs conneries sinon on devient malade.
PS: Plus je te lis, plus je les trouve débiles tes élèves. Mais, ça, ça se devine.
Réponse de Maîkresse Marinette : j’ai déjà travaillé en inventant des mots valises (un chasse-filou à la Boris Vian, un tire-couette, une râpe à chien… et ils devaient dessiner l’objet, écrire une définition de dictionnaire. J’ai aussi bossé avec les Belles Lisses Poires du prince de Motordu. Super! MAIS PAS AVEC EUX!!! C’était du temps où j’avais une vraie classe avec plus de vrais élèves… Eux, ils confondent déjà les mots (cruche = maison des abeilles; caverne = maison des pompiers…), je ne vais pas pousser dans le mauvais sens et les “enduire” d’erreurs!!