Sourde oreille 30 novembre 2008

Avec ma classe de CP, tous les matins, nous commençons par travailler les sons…

Une des activités consiste à dire des mots dans lesquels on entend le son de la semaine. Pour certains, il est très difficile d’avoir des idées, alors je les aiguille : on cherche des couleurs, des prénoms, des noms de jeux…

Cette semaine, le son était plutôt simple à entendre : le “m”.

Enfin, je croyais!

Pourtant, grande pauvreté des réponses…

Un enfant commence…

- “J’entend “m” dans “mardi”…

- Oui, MARDI”. (Je le note sur le tableau).

Suivent “mercredi”, mais aussi “jeudi, vendredi…”.

Ils s’emballent vite à suivre le mot du voisin.

Je recentre l’attention.

- “On cherche des mots dans lesquels on entend “mmmmm” ” dis-je en tirant un peu mon oreille.

- Oreille!”

Bon, toujours pas. Je propose d’orienter vers les lectures passées.

- “M’appelle.”

J’explique, appelle, s’appelle, m’appelle… Bon, c’était pas mal.

- “Pelle, une pelle!!”

Houlala, ça part dans tous les sens.

Je lance une liste : les animaux. Allez, je commence. J’entend “m” dans “mouette”.

-” Chat.

- Grrrrrr…. on cherche des noms d’animaux avec “mmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm“

- Vache, la vache!!”

Bon, ben on va passer à la suite, hein, c’est mort pour ce matin.

Meuh!